尊敬的领导，各位老师：大家好！

  我来炮院附中工作已经有两年时间了，身为一名专职的班主任老师，工作可以说是非常辛苦的，很多人在心目中都用“两眼一睁，忙到熄灯”这句俗话来形容炮院附中的班主任老师的苦和累。但工作效果如何？每个学期的学生巩固率怎么样？这些问题却仍然一直以来困扰我们班主任。结合本人一些简单的工作经验，谈以下几点体会：

  一、给学生创造一个良好的学习环境。这个环境要宽松，不能过于压抑，每个学生都有自己的学习目标，这个学习目标要明确可行，而不是不切实际。提高教学质量是学校教育的永恒主题，那么抓学习就是一个班级的生命线。紧紧抓住这根生命线，讲究教育教学方法，培优补差，全面提高每个学生的学习成绩。

  二、 在生活上要关心学生，理解学生。要知道学生在想什么，他们有那些困难需要我们帮助解决的。每个学生都有自己的个性特征，有的学生很脆弱，我们就需要经常给他们树立信心；有的学生性格内向，我们就应该多鼓励他们参加一些班级的集体活动；一些来自单亲家庭的学生更需要我们在生活给予更多的关心和帮助……

  三、 班主任要搭建起授课老师与学生之间的桥梁，在学习上和生活上形成一种合力。授课老师不仅可以培养学生的学习兴趣，可以调动学生的学习积极性，也可以走进学生的心里。学生在心里不仅接受了班主任老师，同时又接受了授课老师，久而久之，他们就会慢慢的融化到授课老师、班主任老师的工作和生活中，达到一种自然的和谐。一旦这种融洽的关系形成以后，任何困难都可以得到更为完美的解决。

  四、 班主任一定要有一定的亲合力，千万不能高高在上，我行我素。解决学生问题要学会换位思考，站在学生的立场上。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师，为什么？就因为我们过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间距离太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，长此以往，他们不得不选择离开。

  五、要与家长多联系，多沟通，特别是双有生和部分思想不稳定的学生，更需要我们的关心和呵护。多打电话了解该生在家里的情况，争取家长的全面支持。和家长谈话时要注意方式、方法，多讲些鼓励性的语言，言其“弊”更不要忘记言其“利”，让家长感到自己的孩子在校能得到老师们的重视，在接受孩子优点的情况下，更容易接受孩子的缺点，这样家长就很愿意让孩子在校，愿意配合学校教育好他们。

  六、要正确的选拔骨干，培养骨干，发挥骨干的作用。对任何学生都要公平、公正，奖惩分明，做到对事不对人。

  七、班主任要扮演好两种角色：学习上是师生关系，做到严中有爱；生活上是朋友关系，做到平等相处。

  八、班主任自身要正，任何时候都不要忽视榜样的力量，要学会正气育人。为人师表，做人要正直、坦然；干工作要有责任心，要有爱心，要对得起学生，对得起家长，对得起学校。

  九、在年级组范围内，要形成齐抓共管的局面，形成最强的战斗力。班主任与授课老师之间、班主任与班主任之间、班主任与领导之间要相互“补台”，彼此提高对方在学生心目中的威信。

  十、要加强自身业务技能的学习，要珍惜每次班主任培训的机会，不断的充电，提高自己的工作能力水平，工作起来才会游刃有余。

  “才能一旦被懒惰支配，你将一无所有”，我一直用这句名言时刻来督促自己。一点点经验体会，不妥之处，请在座的各位领导和老师们给予指正。

  谢谢大家！